Блог Галины Китайгородской

Предмет «иностранный язык»

admin — Mon, 05 Mar 2012 03:41:33 +0000

Почти 25 лет как открылись границы, появились возможности выезжать по работе, на учебу, туристами, общаться с представителями других стран. Казалось бы, какая проблема? Все учили иностранный язык в школе, в институтах, на курсах, а их сейчас сотни. В чем же дело?

Наш предмет называется «иностранный язык». До 60 – 70х годов ХХ века целью этого предмета действительно был ЯЗЫК, т.е. грамматическая система, грамматические упражнения, слова, которые надо было учить наизусть. Еще учились читать и переводить разные тексты. Общаться никого не учили. А зачем? Закрытое общество.

Но сейчас-то всем известно, что языку надо обучать как СРЕДСТВУ ОБЩЕНИЯ, межкультурного общения. А как? Продолжаем обучать грамматике, чтению. Иногда учим составлять рассказы (топики) на темы…, иногда учим наизусть диалоги (чужие). Ну и что? Проблема та же. Общаться не умеем.

Наш предмет давно надо было назвать по-другому. Кстати, профессор Е.И.Пассов, блестящий ученый-методист, много лет назад предложил название «иноязычное образование». Если бы это название ввели, преподавателям пришлось бы переосмыслить и цели, и содержание, и методику преподавания этого предмета. Может я заблуждаюсь, но мне кажется, что тогда преподаватели были бы вынуждены обучать по-другому. А мы, уже 35 лет обучая именно общению, помогли бы им овладеть необходимой методикой.

Недаром наш метод называется «активизация возможностей личности и коллектива», а наш девиз – «Дерзайте! Вы – талантливы.»

Любовь… стоит жертв?

admin — Tue, 14 Feb 2012 13:42:28 +0000

На днях, поздно вечером, включила телевизор и попала на окончание какого-то фильма. Суть я поняла. Замужняя женщина, но уже расставшаяся с мужем из-за его измен, любит другого свободного мужчину (Харатьян!). У них серьезное чувство, они счастливы и собираются пожениться. Взрослый сын героини возвращается из армии и «доброжелатели» рассказывают ему, что его маму увели из семьи. Он кидается убивать этого человека. Ему помешали. Не убил, но конюшню спалил.
В результате эта женщина возвращается к брошенному мужу. Ради сына. Любовь разрушена. Счастье кончилось. И ведь такой сценарий повторяется в жизни сплошь и рядом. И это уже не кино… Многие женщины приносят в жертву любовь ради якобы счастья детей. Но я уверена, не будет счастлив и благополучен ребенок, подросток в семье, где родители не любят друг друга. Как бы они ни старались изображать любовь и взаимопонимание.
Любовь – то, ради чего стоит жертвовать мнимым благополучием семьи и многим другим. Это – мое мнение. А вы как думаете?

О реалити-шоу «Полиглот»

admin — Wed, 08 Feb 2012 19:04:56 +0000

Вы смотрели на канале «Культура» реалити-шоу «Полиглот»? Говорят, оно вызвало огромный интерес, рейтинги зашкаливают. И такой ажиотаж неудивителен. Ведь уже лет 20 как не было передач, посвященных изучению иностранных языков. А такого плана программы, да еще и для взрослых, действительно, редкость. Как удобно: сидишь дома, в тепле, в уютном халате, пьешь чай и параллельно осваиваешь «have been doing» и другие премудрости английской грамматики. Опять же без знания языков сегодня стало невозможно заявить о себе серьезно в деловом мире. И мы все понимаем необходимость изучения иностранного языка. И еще. Всем, чьи непростые отношения с английским языком длятся столько же, сколько и их сознательная жизнь, (т.е. тем, кто учил язык в школе, институте и на курсах), давно хочется услышать, наконец, простое объяснение грамматики, получить некое обобщение правил употребления тех или иных конструкций и понять, как с этим «have been doing’ом» гармонично жить дальше.
Посмотрела и я несколько уроков. И вот что я вам скажу. Полезная программа.
Ее плюсы очевидны для тех, кто когда-то изучал английский язык (и, возможно, неочевидны для не изучавших): даются четкие и несложные схемы, идет постепенное нанизывание глаголов, местоимений, прилагательных и т.п. Происходит осмысление грамматики, правил построения фраз. Прекрасно! Однако не стоит преувеличивать значимость результатов. В первой же реальной ситуации общения вы можете просто не понять, что вам говорят (жаль, кстати, что ведущий общается со своими учениками преимущественно по-русски), а желая что-то сказать, не найдете нужных слов и, тем более, тех, которые употребил бы носитель языка. И, думаю, тетрадочка, куда вы аккуратно заносите схемы, слова, полезные фразы, вам в этом случае не поможет, т.к. эти знания – пока еще теория. А если вам надо вступить в переписку? Новые проблемы.
Не зря мы всегда говорим: научиться общаться на иностранном языке можно ТОЛЬКО в ситуациях живого общения.
И все-таки хорошо, что такая программа была. Может быть, она послужит толчком, который приведет вас туда, где вы будете учиться общаться, а то, что вы узнали на этой передаче, вам только поможет.
В этом году нашей Школе исполняется 25 лет (а методу – уже больше 35). И все эти годы мы живем под девизом, который творит чудеса, если в него поверить. А звучит он так: «Дерзайте! Вы талантливы!» И с этим девизом легче учить языки, познавать мир, общаться и просто жить. Дарю его вам, друзья!

Другой язык

admin — Wed, 18 Jan 2012 11:04:23 +0000

Английский языковед Франклин Фолсом когда-то сказал: «Чем больше языков ты знаешь, тем больше у тебя права называться человеком». Действительно, языки дают возможность открывать, познавать и понимать других людей, другие страны с их историей, философией, традициями, бытом. С приобщением к каждому новому языку человек развивается, обогащается и лучше начинает понимать прежде всего себя, свой народ, свою культуру и, конечно, свой язык. Ещё Иоганн Гёте писал, что «Кто не знает чужих языков, не имеет понятия о своем».
Но мы стали прагматичны и, простите, слишком легковерны. Уверовали, что в любой стране все (!) говорят по-английски и можно обойтись только этим языком, гарантируя себе комфорт и хорошее отношение. Увы! Не стоит забывать, что все интеграционные процессы не привели к унификации языка общения. Большинство стран стремятся сохранить свою национальную самобытность, выражением которой является прежде всего их язык. Французский, испанский, итальянский, немецкий – за каждым языком стоят народы со своей столетней историей и культурой. Когда мы пытаемся говорить с людьми на их родном языке, нам обеспечено совсем другое отношение и другой результат общения. Кроме того, изучая любой новый язык, мы развиваемся интеллектуально, открываем для себя другой мир, расширяем кругозор.

Также читайте статью «Шагни в мир без границ»

Как стать счастливым? Этот вопрос актуален для всех и во все времена. Где искать ответ – внутри себя или в окружающем нас мире? А может, мы счастливы, просто не замечаем этого? 10 СОВЕТОВ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ от семьи Китайгородских.

admin — Wed, 18 Jan 2012 08:45:34 +0000

1.    Книги – вот один из величайших источников радости.
2.    Чем большему числу людей я буду стараться быть нужным и полезным, тем богаче будет моя жизнь.
3.    Делать другим людям добро – это одновременно делать счастливым себя.
4.    Будь внимательнее, доброжелательнее не только с друзьями, но и с теми, кого ты плохо знаешь.
5.    Будь полезным, делай нужное дело с интересом и максимальной отдачей и тогда твоя жизнь станет полной и богатой.
6.    Будь терпимым к взглядам, привычкам, обычаям других людей.
7.    Старайся обходить подводные камни недоброжелательства, а в иных случаях иди навстречу злости, зависти, подлости, вступай с ними в бой.
8.    Не завидуй! Зависть – величайшее несчастье, и состоит оно в том, что человек не способен ценить вещь саму по себе, не сопоставляя ее с другими.
9.    Человек должен бороться за счастье других, но не обязан жертвовать при этом своим счастьем.
10.    Будь щедрым! Не жалей того, что у тебя есть, не жалей себя! Пусть главным в жизни будет: давать другим, делать других счастливыми.

Нужно ли гуманитарное образование в России?

admin — Sun, 18 Dec 2011 14:56:30 +0000

Друзья! Мы даем начало новой традиции. Профессор Г.А. Китайгородская, автор метода, по которому мы учим и живем в «Школе Китайгородской», высказывает свое мнение о жизни, образовании, культуре, людях, событиях… Давайте обсуждать!

Г.А. Китайгородская:

«Недавно я стала невольным свидетелем спора о том, нужны ли им гуманитарные предметы в техническом ВУЗе. Не демонстрируя ни широты мышления, ни эрудиции, приятные молодые ребята склонялись к тому, что это всего лишь бесполезная трата времени и сил, мешающая освоению «более нужных» специальных предметов, которые пригодятся в жизни.

Для меня очевидно, что этот частный спор отражает общую ситуацию с образованием в стране. Как ни странно, образование и культура все дальше отходят друг от друга. В результате – «расхождение» функционально-профессиональных знаний с гуманистическими ценностями, и как следствие – падение культурного уровня, катастрофическая потеря духовности, нравственности. Вспоминаются слова французского поэта А.Ламартина, который еще в ХIХ веке утверждал, что если человек утратит хотя бы одну из моральных истин, погибнут и человек, и все человечество.

Мне искренне жаль молодых людей, лишенных хотя бы основ гуманитарного образования- хранителя гуманистических ценностей. Ведь именно оно воспитывает широту мышления, профессиональный вкус, открывает горизонты для постановки и решения чисто профессиональных задач в любой области. И примеров этому в истории предостаточно.

Дефицит гуманитарного знания, общей культуры со временем перерастает в духовную пустоту, экзистенциальный кризис, неврозы и даже нежелание жить.

Я убеждена, что только гуманитарное знание помогает разобраться в самом себе и понять свои стремления, определить цели. А без этого нельзя чувствовать себя счастливым…»